РУБРИКИ

Специфика взаимоотношений с матерью как условие агрессивности в подростковом возрасте

 РЕКОМЕНДУЕМ

Главная

Правоохранительные органы

Предпринимательство

Психология

Радиоэлектроника

Режущий инструмент

Коммуникации и связь

Косметология

Криминалистика

Криминология

Криптология

Информатика

Искусство и культура

Масс-медиа и реклама

Математика

Медицина

Религия и мифология

ПОДПИСКА НА ОБНОВЛЕНИЕ

Рассылка рефератов

ПОИСК

Специфика взаимоотношений с матерью как условие агрессивности в подростковом возрасте


Приложение 6

Протокол проведения методики «Родителей оценивают дети»

№ п/п

Г+

Г-

У+

У-

Т+

Т-

З+

З-

С+

С-

Н

РРЧ

ПДК

ВН

ФУ

НПЧ

ПНК

ВК

1

4

0

6

0

0

0

1

1

0

3

1

2

0

0

2

0

0

0

2

3

1

8

1

2

2

2

1

2

2

3

0

3

1

2

1

1

0

3

1

2

2

2

2

0

1

3

2

2

3

3

3

0

3

1

0

0

4

5

1

6

1

1

3

1

2

0

4

3

4

2

3

2

3

2

1

3

4

5

5

0

0

2

0

3

2

4

3

3

0

4

0

1

3

0

6

2

0

4

1

1

0

0

2

0

4

3

0

0

0

1

0

0

0

7

5

2

5

1

1

3

3

1

2

5

0

6

4

4

1

0

1

2

8

3

4

3

2

3

3

3

3

3

2

4

1

3

1

2

2

4

2

9

2

2

1

1

1

2

6

1

1

2

3

3

2

1

3

1

1

3

10

2

1

3

1

0

0

2

2

2

2

3

2

0

1

0

2

2

2

11

5

1

0

1

2

0

4

4

1

1

0

0

1

0

1

0

1

0

12

8

3

6

1

2

4

4

2

3

3

4

2

3

5

3

1

3

2

13

5

2

2

4

2

2

2

2

1

4

2

3

1

0

1

1

1

0

14

4

5

5

0

0

2

0

3

2

4

3

3

0

4

0

1

3

0

15

1

0

2

4

1

2

2

1

0

1

1

2

0

0

3

0

1

1

16

3

0

3

0

2

0

0

1

1

1

0

2

0

0

1

0

1

0

17

0

3

3

1

2

0

1

2

3

0

3

3

2

1

1

0

3

1

18

5

1

5

0

2

1

4

3

1

4

2

2

1

2

2

1

2

3

19

3

2

3

0

0

1

3

0

2

5

2

2

1

4

1

1

2

2

20

8

2

9

0

3

2

3

2

0

5

2

6

3

1

4

1

1

0

21

3

1

4

2

2

0

1

0

2

2

0

1

0

1

2

0

1

1

122

3

2

1

2

3

1

0

1

3

0

2

2

2

3

0

1

1

1

23

3

5

5

0

1

2

0

2

3

2

3

3

3

0

4

0

1

3

24

7

8

2

5

1

1

1

5

1

2

5

5

5

2

7

5

3

3

25

4

0

5

1

1

2

5

2

2

4

2

1

4

3

4

1

1

0

26

5

1

1

3

0

2

2

1

4

0

0

0

1

1

1

4

0

4

27

6

2

3

0

1

3

1

2

0

3

0

2

1

3

2

0

1

0

28

3

1

2

1

1

2

5

1

1

2

4

3

2

1

3

1

1

4

29

5

4

6

0

1

1

2

2

1

5

4

1

1

4

2

0

2

0

30

2

0

2

1

1

1

1

2

0

3

3

2

1

0

3

0

0

0

31

5

2

4

0

1

1

3

0

2

4

2

2

1

4

1

1

1

2

32

0

6

2

1

3

1

1

2

1

5

6

3

3

1

3

1

1

1

33

8

3

6

2

1

4

3

2

3

3

4

2

2

2

3

5

3

3

34

6

2

3

0

1

3

1

2

0

3

0

2

1

3

2

0

1

0

35

5

1

1

1

3

0

2

2

1

4

0

0

0

1

1

1

4

0

36

3

6

3

0

0

2

3

2

2

3

2

1

0

4

0

3

2

1

37

5

1

4

1

0

2

1

2

0

3

2

4

0

2

0

3

1

1

38

6

0

4

0

1

0

0

2

1

5

1

1

0

4

2

1

0

1

39

6

2

8

0

2

1

0

3

0

4

1

4

0

4

2

0

2

2

40

6

1

4

1

2

1

0

1

1

2

2

0

2

1

0

1

1

1


Приложение 7

Протокол проведения методики Басса-Дарки

№ п/п

Физ. агр.

Верб. агр.

Косв. агр.

Негат.

Раздраж.

Подозр.

Обида

Вина

И. агр.

И. вражд.

1.

6

4

2

1

3

1

1

3

12

2

2.

5

5

3

1

3

4

5

6

13

9

3.

4

2

2

0

1

8

5

5

8

13

4.

8

6

1

3

2

4

3

6

15

7

5.

10

4

2

1

3

5

3

6

16

8

6.

8

5

2

3

2

4

2

6

15

6

7.

5

4

3

1

0

3

3

7

9

6

8.

6

6

3

1

4

4

5

7

15

9

9.

3

2

2

0

3

2

1

2

7

3

10.

4

10

6

1

2

6

2

3

20

8

11.

4

9

3

4

5

5

3

8

16

8

12.

7

7

4

2

4

7

5

5

18

12

13.

7

7

4

2

3

4

2

7

18

6

14.

5

6

3

3

2

5

4

6

14

9

15.

5

5

3

1

5

4

4

7

13

8

16.

6

7

1

3

2

4

1

5

14

5

17.

8

5

4

2

6

9

6

7

17

15

18.

6

3

5

3

4

7

3

6

14

10

19.

9

3

4

1

6

5

4

7

16

9

20.

5

7

2

1

5

7

4

6

14

11

21.

7

5

6

4

9

5

6

9

18

11

22.

5

8

5

3

5

3

3

8

18

6

23.

5

4

5

2

5

7

2

8

14

9

24.

4

1

3

1

2

8

7

6

8

15

25.

6

10

8

4

8

6

7

8

24

13

26.

7

2

5

3

3

2

8

6

14

10

27.

6

1

6

2

3

2

9

3

13

11

28.

7

4

6

5

4

3

6

2

17

9

29.

7

4

5

4

4

7

5

9

16

12

30.

6

1

5

3

4

6

6

9

12

12

31.

6

3

6

5

5

3

3

8

15

6

32.

7

3

8

3

5

7

5

6

18

12

33.

7

3

5

3

5

4

7

4

15

11

34.

5

3

6

1

1

4

4

4

14

8

35.

2

2

5

4

4

4

5

7

9

9

36.

4

6

7

4

3

2

5

6

10

7

37.

7

1

5

3

5

3

7

8

13

10

38.

9

3

5

4

4

6

11

5

17

17

39.

10

8

6

5

2

5

7

8

12

24

40.

6

4

5

2

7

6

3

4

15

9



[1] Лоренц К.Агрессия. М. 1994

[2] Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер Теории личности. –М.: КСП +, 1997. 720 с.

[3] Адлер А. О нервическом характере. — СПб.; М., 1997. 242 сю; Адлер А. Понять природу человека. — СПб., 1997. 256 с.; Сидоренко Е. Терапия и тренинг по А.Адлеру. — СПб., 2000.

[4] Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм; Пер. с нем. Э. Телятниковой. – М.: ООО Издательство АСТ, 2004.

 


[6] Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. Я и Оно: Пер. с нем. – М.:ООО и Издательство АСТ; Харьков: «Фолио», 2001.

[7] Фрейд З. Психология бессознательного. Сб. произв. М. 1990

[8] Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контпроль. – М., 2001.

[9] Колосова С.Л. Детская агрессия. – СПб.: Питер, 2004.

[10] Мэй Р. Сила и невинность. М.: Смысл, 2001.

[11] Менделевич В.Д. Психология  девиантного поведения. – М., 2001.

[12] Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии, 1967. -№ 6.

[13] Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия., - М.,2000.

[14] Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 1997.

[15] Перспективы развития человеческих отношений //Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. - М., 2001.- 184-202 с.

[16] Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоретические подходы. - М., 2002.

[17] Семенюк Л.Н. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., - Воронеж, 1996.

[18] Бэрон Р. , Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1999.

[19] Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1997.

[20] Абрамова Г.С. Возрастная психология. – Екатеринбург, 1999.

[21] Эльконин Д.Б. Кпроблеме периодизации психического развития в детском возрасте.//Вопросы психологии. – 1971. - №4.

[22] Психология  подростка./ Под редакцией А.А. Реан. - М., 2003.

[23] Прихожан А.М. Проблема подросткового кризиса // Психология науки и образования. 1997. № 1.

[24] Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. - М., 2002.

[25] Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. - М., 1984.

[26] Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.,1994

[27] Практическая психология образования./ Под редакцией Дубровиной И.В. - М., 2000.

[28] Практическая психология образования./ Под редакцией Дубровиной И.В. - М., 2000.

[29]Психология подростка. / Под редакцией Реан А.А. - М., 2003.

[30]Горьковская И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков.// Психологический журнал, 1994, №2.

[31] Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.,2000.

[32] Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. М. 2000.

[33] Эриксон Э. Идентичность: юность, кризис. – М., 1996.

[34] Эриксон Э. Детство и общество / Пер. и науч. ред.    А.А. Алексеева - СПб, 1996.  

[35] Фромм Э. Искусство любви. — Минск, 1991.

[36] Слепкова В.И., Костюкович А.А. Психология семьи: Учебно-методическое пособие. – Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2001.

[37] Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных / Пер. с англ. А. Федорова. – М.: Изд-во Эксмо, 2003.

[38] Ковалев С.В. Психология семейных отношений - М., 1987.

[39] Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1999.

[40] Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М.И. Лисиной// Вопросы психологии, 1996. № 6.

[41] Адлер А. Понять природу человека. – СПб; 1997. 

[42] Овчарова Р.С., Токарева Ю.А. Научные предпосылки к анализу проблемы отцовства как воспитательной деятельности // Наука и образование Зауралья. –Курган; 2005 - №1.

[43] Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под. ред. Е.Г. Силяевой. – М.: Издательский центр Академия, 2002.

[44] Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М., 1994.

[45]  Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения: Дис… канд. психол. наук. – М.: Изд-во МГУ. – 1986.  

[46]  Дружинин В. Н. Психология семьи.  М. Просвещение. 1996.  

[47] Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2005.

[48] Крюкова Т.Л., Сапоровская  М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними. –СПб., Речь, 2005.

[49] Горьковская И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у  подростков.// Психологический журнал,1994,  №2.

[50] Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л., 1990.

[51] Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. - М., 2000.

[52] Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.,1994.

[53] Бьютнер К. Жить с агрессивными детьми. - М., 1991.

[54]Психология подростка. /Под редакцией Реан А.А. - М., 2003.

[55] Психология подростка. /Под редакцией Реан А.А. - М., 2003.

[56] Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001.

[57] Сатир В. Как строить себя и свою семью/ Пер с англ. М., 1992.

[58] Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 1997.

[59] Семенюк Л.Н. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М. - Воронеж, 1996.

[60] Максимова Н.Ю. Диагностика и коррекция поведения трудных подростков. // Вопросы психологии №3, 1998.

[61] Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - М., 1977.

[62] Психология подростка. /Под редакцией Реан А.А. М.2003.


[63]Олифирович Н.И., Зинкевич – Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. СПб, 2006.359с.

[64] Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А.,Велента Т.Ф. Психология семейнцх кризисов.СПб, 2006.     359 с.

[65] Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник.- М.: Московский психолого- социальный институт: Флинта, 2004. - С.207.

[66]  Фурманов И.А. Социально-психологический тренинг. -М., 1996.



Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6


© 2010
Частичное или полное использование материалов
запрещено.