–”Ѕ–» »

ѕсихологи€

 –≈ ќћ≈Ќƒ”≈ћ

√лавна€

ѕравоохранительные органы

ѕредпринимательство

ѕсихологи€

–адиоэлектроника

–ежущий инструмент

 оммуникации и св€зь

 осметологи€

 риминалистика

 риминологи€

 риптологи€

»нформатика

»скусство и культура

ћасс-медиа и реклама

ћатематика

ћедицина

–елиги€ и мифологи€

ѕќƒѕ»— ј Ќј ќЅЌќ¬Ћ≈Ќ»≈

–ассылка рефератов

ѕќ»— 

ѕсихологи€

јгресси€ и темперамент
јгресси€ и темперамент —одержание ¬ведение 1. ’арактеристика индивидуальных свойств человека 2. Ћичность и закономерности ее развити€ 3. “емперамент и его типы 4. «ависимость агрессивного поведен...
"я-концепци€" как система психологических особенностей отношени€ человека к себе
я-концепци€ как система психологических особенностей отношени€ человека к себе ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » ” –ј»Ќџ ¬ќ—“ќ„Ќќ” –ј»Ќ— »… Ќј÷»ќЌјЋ№Ќџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »ћ≈Ќ» ¬Ћјƒ»ћ»–ј ƒјЋя  –џћ— »… ‘...
"Ќормальна" повед≥нка та саногенне мисленн€
Ќормальна повед≥нка та саногенне мисленн€ ЂЌормальнаї повед≥нка та саногенне мисленн€ ЂЌормальн≥ люди вм≥ють житиї - саме так майже завжди говор€ть люди, коли намагаютьс€ анал≥зувати своЇ житт€,...
—овершенствование пам€ти
—овершенствование пам€ти —овершенствование пам€ти ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈   ∆≈Ћјёў»ћ —ќ¬≈–Ў≈Ќ—“¬ќ¬ј“№—я. ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 1. „то такое образна€ пам€ть? 2. „то дает нам образна€ пам€ть? ћ≈“ќƒ» ј ќЅ”„≈Ќ»я “естирование...
ћетоди арт-терап≥њ
ћетоди арт-терап≥њ ¬≤ƒ –»“»… ћ≤∆Ќј–ќƒЌ»… ”Ќ≤¬≈–—»“≈“ –ќ«¬»“ ” Ћёƒ»Ќ» Ђ” –јѓЌјї ћ≥н≥стерство осв≥ти –≥вненський ≥нститут √рупа : S IVј  ќЌ“–ќЋ№Ќј –ќЅќ“ј Ќазва предмету ћетоди роботи ≥з спец≥альним...
Ётиологи€ и патогенез детского аутизма
Ётиологи€ и патогенез детского аутизма ‘едеральное агентство по образованию ќмский √осударственный ѕедагогический ”ниверситет ‘акультет специальной педагогики и психологии  афедра специальной пси...
ќсобенности политического имиджа
ќсобенности политического имиджа —одержание ¬ведение 1. »мидж как фактор продуктивной политической коммуникации 1.1 —осто€ние проблемы исследовани€ 1.2 —овременное состо€ние научного изучени€ про...
ѕроблема кризисов детского развити€ (в раннем и дошкольном возрасте) в работах отечественных психологов
ѕроблема кризисов детского развити€ (в раннем и дошкольном возрасте) в работах отечественных психологов  афедра психологии  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ѕо дисциплине ѕсихологи€ развити€ “ема ѕроблема кризи...
 ризи дорослост≥: характеристика, умови запоб≥ганн€ та розв'€занн€
 ризи дорослост≥: характеристика, умови запоб≥ганн€ та розв'€занн€  »ѓ¬—№ »… Ќј÷≤ќЌјЋ№Ќ»… ”Ќ≤¬≈–—»“≈“ ≥м. “ј–ј—ј Ў≈¬„≈Ќ ј ≤нститут п≥сл€дипломноњ осв≥ти  ќЌ“–ќЋ№Ќј –ќЅќ“ј ¬≤ ќ¬ј ѕ—»’ќЋќ√≤я Ќј “≈ћ...
¬заимосв€зь социального интеллекта и эмпатии подростков
¬заимосв€зь социального интеллекта и эмпатии подростков ¬заимосв€зь социального интеллекта и эмпатии подростков —одержание ¬ведение 1. »зучение социального интеллекта отечественными учеными 2. ѕо...
ѕсихогенетические исследовани€ темперамента
ѕсихогенетические исследовани€ темперамента √ќ” ¬ѕќ Ќовосибирский государственный педагогический университет ‘акультет психологии  онтрольна€ работа по курсу ѕсихогенетические исследовани€ темпер...
ѕсихологи€ допроса
ѕсихологи€ допроса ѕЋјЌ. ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈. 1. ќЅў≈≈ ѕ–≈ƒ—“ј¬Ћ≈Ќ»≈ ќ ѕ—»’ќЋќ√»» ƒќѕ–ќ—ј. 2. –ј«Ћ»„Ќџ≈ ѕ—»’ќЋќ√»„≈— »≈ ѕ–»≈ћџ ƒќѕ–ќ—ј. 1) допрос несовершеннолетнего; 2) очна€ ставка как вид допроса. «ј Ћё„...
ѕсихологический портрет юриста
ѕсихологический портрет юриста —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..3 1. ѕ—»’ќЋќ√»„≈— »… ѕќ–“–≈“ ё–»—“јЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...5 «ј Ћё„≈Ќ»≈ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.15 2. ƒј…“≈ ѕ—»’ќЋќ√ќ-ѕ≈ƒј√ќ√»...
ќрганизаци€ психокоррекционной работы с дезадаптивными детьми и подростками
ќрганизаци€ психокоррекционной работы с дезадаптивными детьми и подростками ћинистерство образовани€ –оссийской ‘едерации —ыктывкарский государственный университет ‘акультет психологии и социальн...
ѕрофилактика половых преступлений против несовершеннолетних
ѕрофилактика половых преступлений против несовершеннолетних ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ƒјЋ№Ќ≈¬ќ—“ќ„Ќџ… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »нститут психологии педагогики и социальной р...
ѕриЄмы преодолени€ трудностей в процессе допроса и диагностики неискренности допрашиваемого.
ѕриЄмы преодолени€ трудностей в процессе допроса и диагностики неискренности допрашиваемого. –ќ——»…— ќ√ќ ”Ќ»¬≈–—»“≈“ј ƒ–”∆Ѕџ Ќј–ќƒќ¬ »Ќ—“»“”“ ƒ»—“јЌ“Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ‘акультет: ё–»ƒ»„≈— »… ƒисцип...
ќбщие социально-экономические особенности профессионального общени€ юриста
ќбщие социально-экономические особенности профессионального общени€ юриста ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» „”¬јЎ— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »ћ. ».Ќ.”Ћ№яЌќ¬ј –≈‘≈–ј“ по юридичес...
ћесто юридической психологии в системе научных знаний
ћесто юридической психологии в системе научных знаний –ќ——»…— ќ√ќ ”Ќ»¬≈–—»“≈“ј ƒ–”∆Ѕџ Ќј–ќƒќ¬ »Ќ—“»“”“ ƒ»—“јЌ“Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ‘акультет: ё–»ƒ»„≈— »… ƒисциплина: Ђёридическа€ психологи€ї.  ќЌ“–ќЋ...
јктивные формы обучени€
јктивные формы обучени€ —одержание ¬ведение 1 √рупповые методы обучени€ 1.1 ƒискуссионные методы 1.2 »гровые методы 1.3 “ренинг-методы 2 »ндивидуальные методы обучени€ «аключение —писок использов...
ѕсихологи€ очной ставки, предъ€влени€ дл€ опознани€, обыска и иных следственных действий
ѕсихологи€ очной ставки, предъ€влени€ дл€ опознани€, обыска и иных следственных действий Ќегосударственное общеобразовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€ ќмский юридический...
¬иды толковани€
¬иды толковани€ —одержание ¬ведение 1. ѕон€тие толковани€ норм права и его способы ЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.5 1.1. —пособы толковани€ права ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.6 1.2. —истематический способ толковани€ ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ6...
ѕ—»’ќЋќ√»я ќѕќ«ЌјЌ»я
ѕ—»’ќЋќ√»я ќѕќ«ЌјЌ»я ћќ— ќ¬— јя ‘»ЌјЌ—ќ¬ќ-ё–»ƒ»„≈— јя ј јƒ≈ћ»я –≈‘≈–ј“ ѕ—»’ќЋќ√»я ќѕќ«ЌјЌ»я по предмету: Ђюридическа€ психологи€ї —тудент группы ѕреподаватель „уфаровский ё.¬. 2002 —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬¬≈...
ёридическа€ психологи€ (лекции-шпора)
ёридическа€ психологи€ (лекции-шпора) Ђёридическа€ психологи€ї 1. ѕредмет, задачи юридической психологии, ее взаимодействие с другими науками. 2. Ќаучные основы юридической психологии. 3. —истема...
—оциально-психологические особенности юридической де€тельности
—оциально-психологические особенности юридической де€тельности —≈¬≈–ќ- ј¬ ј«— јя ј јƒ≈ћ»я √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ… —Ћ”∆Ѕџ –ќ—“ќ¬— »… ё–»ƒ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ –≈‘≈–ј“ “≈ћј: —ќ÷»јЋ№Ќќ-ѕ—»’ќЋќ√»„≈— »≈ ќ—ќЅ≈ЌЌќ—“...
ѕсихологи€ осмотра места происшестви€
ѕсихологи€ осмотра места происшестви€ ћќ— ќ¬— јя ‘»ЌјЌ—ќ¬ќ-ё–»ƒ»„≈— јя ј јƒ≈ћ»я –≈‘≈–ј“ ѕ—»’ќЋќ√»я ќ—ћќ“–ј ћ≈—“ј ѕ–ќ»—Ў≈—“¬»я по предмету: Ђёридическа€ психологи€ї —тудентка группы ѕреподаватель...
ѕсихологи€ правонарушений
ѕсихологи€ правонарушений ћинистерство экономического развити€ и торговли –‘ ћосковский государственный университет коммерции ёжно-—ахалинский институт (филиал)  онтрольна€ работа по дисциплине Ђ...
јдаптаци€ п€тиклассников к средней школе
јдаптаци€ п€тиклассников к средней школе ѕлан 1.«адачи развити€ 2. ѕереход из начальной школы в среднюю 3. ѕсихологические причины школьной дезадаптации учащихс€ 5-х классов 4. ƒиагностика уровн€...
—ознание, самосознание и самопознание
—ознание, самосознание и самопознание —ознание, самосознание и самопознание . —ознание как научна€ проблема. 2. ѕсихологическа€ структура сознани€. 3. —амосознание как сознание самости. 1. —ознан...
ѕсихологический анализ коллектива осужденных
ѕсихологический анализ коллектива осужденных І 2. ѕсихологический анализ коллектива осужденных —оздание коллектива осужденных €вл€етс€ важным фактором в пере≠воспитании. ¬ исправительном учрежден...
”головно Ц правовое значение аффекта
”головно Ц правовое значение аффекта ё∆Ќќ Ц —ј’јЋ»Ќ— »… »Ќ—“»“”“ Ё ќЌќћ» », ѕ–ј¬ј » »Ќ‘ќ–ћј“» ». ё–»ƒ»„≈— »… ‘ј ”Ћ№“≈“.  ј‘≈ƒ–ј ѕ”ЅЋ»„Ќќ√ќ ѕ–ј¬ј. –≈‘≈–ј“ ѕќ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќ≈: ё–»ƒ»„≈— јя ѕ—»’ќЋќ√»я . Ќ...
ќсобенности психологии коллектива осужденных
ќсобенности психологии коллектива осужденных ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈: 1. ¬ведение 2.  оллектив осужденных в разные исторические периоды и в наши дни 3.  ак воздействуют тюремные услови€ на психику личности и...
ѕсихологическа€ характеристика работы юриста
ѕсихологическа€ характеристика работы юриста ћинистерство общего и профессионального образовани€ –оссийской ‘едерации. ћосковский государственный индустриальный университет. √уманитарный факульте...
ѕсихологи€ допроса подозреваемого и обвин€емого
ѕсихологи€ допроса подозреваемого и обвин€емого ѕ–»ƒЌ≈—“–ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »ћ. “.√. Ў≈¬„≈Ќ ќ ёридический факультет –еферат по дисциплине: Ђёридическа€ психологи€ї на тему: ѕсихол...
—удебна€ психолого-психиатрическа€ экспертиза
—удебна€ психолого-психиатрическа€ экспертиза Ёстоно-јмериканский Ѕизнес  олледж ЂCудебна€ психолого-психиатрическа€ экспертизаї “аллинн 1997 —одержание. I. —одержание 2 II. ¬ведение 3 III.  омпл...
—удебно-психиатрическа€ экспертиза в гражданском процессе
—удебно-психиатрическа€ экспертиза в гражданском процессе ћинистерство высшего и среднего профессионального образовани€ –‘ ’√“” ƒ¬√ё»  онтрольна€ работа по дисциплине —удебна€ психиатри€ “ема: —у...
Ћогика
Ћогика  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ѕќ Ћќ√» ≈ 3 группа Ћасковый јлександр ¬асильевич ƒќћјЎЌ»… јƒ–≈—: ќренбургска€ обл. п.ѕригородный ул.Ѕуровиков д.6 ¬ариант I: √лава I ”пражнение 15.6 ќпределите вид отнош...
ѕредмет и значение логики
ѕредмет и значение логики Ћипецкое ќ«ќ ¬» ћ¬ƒ –оссии  онтрольна€ работа по логике. “ема : Уѕредмет и значение логикиФ. I курс √руппа: 012. —пециальность: ёриспруденци€. —тудент: јндреев јнатолий...
ѕсихологические особенности работы следовател€
ѕсихологические особенности работы следовател€ 1 ѕсихологические особенности следственной работы 1.1 —труктура, психологические основы де€тельности следовател€ в предварительном следствии ѕрофесс...
ѕростой категорический силлогизм
ѕростой категорический силлогизм »Ќ—“»“”“ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я » Ё ќЌќћ» » ёридический факультет  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј по курсу ФЋогикаФ Фѕ–ќ—“ќ…  ј“≈√ќ–»„≈— »… —»ЋЋќ√»«ћФ студент: „урсина ј.ё. группа: 423 —а...
 онфликт и пути выхода из него
 онфликт и пути выхода из него ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈.  онфликты существуют ровно столько, сколько существует человек, так как возникают они только в процессе общени€ людей. Ѕольшую часть времени человек прово...
‘ормирование студентческой группы как коллектива
‘ормирование студентческой группы как коллектива ‘едеральное агенство образовани€ ќмский государственный педагогическийуниверситет –еферат по психологии профессионального образовани€ “ема: –азвит...
ћотиваци€ преступного поведени€
ћотиваци€ преступного поведени€  алининградский юридический институт ћ¬ƒ –оссии  онтрольна€ работа по курсу У ѕедагогика и психологи€ в де€тельности сотрудников ќ¬ƒ Ф тема: Ућотиваци€ преступного...
ќтклонени€ в психическом развитии
ќтклонени€ в психическом развитии ќтклонени€ в психическом развитии. Ќар€ду с детьми с отклонени€ми в умственном развитии в традиционном понимании будут рассмотрены и одаренные дети, потому что о...
Ўпаргалка по специальной психологии
Ўпаргалка по специальной психологии —овременное определение предмета спец. психологии —пециальна€ психологи€ Ч отрасль психологической науки, изучающа€ закономерности психического развити€ и особ...
ѕроблема развити€ мышлени€. ќсновные психологические теории
ѕроблема развити€ мышлени€. ќсновные психологические теории  онтрольна€ работа по дисциплине Ђќбща€ психологи€ї на тему: Ђѕроблема развити€ мышлени€. ќсновные психологические теорииї ћинск 2008 “...
¬ли€ние профессионального психологического отбора на эффективность де€тельности организации (фирмы) ...
¬ли€ние профессионального психологического отбора на эффективность де€тельности организации (фирмы) ... ‘орма 09-д —ќ¬–≈ћ≈ЌЌјя √”ћјЌ»“ј–Ќјя ј јƒ≈ћ»я Ќаправление подготовки ƒќѕ”—    «јў»“≈: ѕсихол...
јдаптаци€ и самоадаптаци€ в теории Ёриксона
јдаптаци€ и самоадаптаци€ в теории Ёриксона –еферат по психологии на тему: Ђјдаптаци€ и самоадаптаци€ в теории Ёриксонаї ѕлан ¬ведение 1. “еории адоптации и самоадоптации ј) ѕон€тие об адаптации...
¬заимосв€зь социального капитала и мотивации сотрудников международной организации
¬заимосв€зь социального капитала и мотивации сотрудников международной организации ћинистерство экономического развити€ и торговли –оссийской ‘едерации  урсова€ работа на тему: Ђ¬заимосв€зь социа...
»стори€ контент-анализа как психодиагностической процедуры - психодиагностика
»стори€ контент-анализа как психодиагностической процедуры - психодиагностика »стори€ контент-анализа как психодиагностической процедуры Ц психодиагностика —одержание ¬ведение 1. ќсновные термины...
ѕон€тт€ стресу
ѕон€тт€ стресу «м≥ст ¬ступ  лючов≥ пон€тт€ та терм≥ни 1. —трес 2. Ќервово-псих≥чна напруга €к р≥зновид стресу 3. ѕсих≥чн≥ стани при конфл≥ктах ≥ стресах 4. ѕсихолог≥чний захист в≥д стресу 5. Ўл€х...
»гра как ведуща€ де€тельность в дошкольном возрасте
»гра как ведуща€ де€тельность в дошкольном возрасте »гра как ведуща€ де€тельность в дошкольном возрасте —одержание ¬ведение 1. ¬иды игр 2. —труктура игры и уровни развити€ «аключение —писок испол...
ѕсихологи€ поведени€ человека в чрезвычайных ситуаци€х
ѕсихологи€ поведени€ человека в чрезвычайных ситуаци€х —одержание ¬ведение 1. —ущность и содержание психологии поведени€ в чрезвычайных ситуаци€х 2. ѕсихологическа€ готовность людей к чрезвычайны...
—утн≥сть людськоњ д≥€льност≥
—утн≥сть людськоњ д≥€льност≥ ѕлан ¬ступ ƒ≥€льн≥сть людини ≥ повед≥нка тварин —труктура д≥€льност≥ ћотиви д≥€льност≥ ¬ступ –озвиток сусп≥льства - результат д≥€льност≥ людей. ¬ процес≥ д≥€льност≥ в...
—утн≥сть пон€тт€ "темперамент" в диференц≥альн≥й психолог≥њ
—утн≥сть пон€тт€ темперамент в диференц≥альн≥й психолог≥њ  »ѓ¬—№ »… Ќј÷≤ќЌјЋ№Ќ»… ”Ќ≤¬≈–—»“≈“ ≥м. “ј–ј—ј Ў≈¬„≈Ќ ј ≤нститут п≥сл€дипломноњ осв≥ти ƒиференц≥альна психолог≥€ та психоф≥з≥олог≥€  ќЌ“–ќ...
“емперамент в структур≥ особи
“емперамент в структур≥ особи ѕЋјЌ “≈ћѕ≈–јћ≈Ќ“ ¬ —“–” “”–≤ ќ—ќЅ» «ј√јЋ№Ќ≈ ѕќЌя““я ѕ–ќ “≈ћѕ≈–јћ≈Ќ“ ќ—Ќќ¬Ќ≤  ќћѕќЌ≈Ќ“» “≈ћѕ≈–јћ≈Ќ“” « ≤—“ќ–≤ѓ ¬„≈Ќ№ ѕ–ќ “»ѕ» “≈ћѕ≈–јћ≈Ќ“” “≈ћѕ≈–јћ≈Ќ“» ѕќ„”““я “≈ћѕ≈–...
ќсобенности представлений родителей близоруких детей о семейном воспитании
ќсобенности представлений родителей близоруких детей о семейном воспитании  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ѕќ “≈ћ≈: ќ—ќЅ≈ЌЌќ—“» ѕ–≈ƒ—“ј¬Ћ≈Ќ»… –ќƒ»“≈Ћ≈… ЅЋ»«ќ–” »’ ƒ≈“≈… ќ —≈ћ≈…Ќќћ ¬ќ—ѕ»“јЌ»» ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ ћноголет...
≈гоцентризм в п≥дл≥тковому ≥ юнацькому в≥ц≥
≈гоцентризм в п≥дл≥тковому ≥ юнацькому в≥ц≥ ѕлан 1.ѕон€тт€ Ђегоцентризмї в психолог≥њ 2.–озвиток особи ≥ егоцентризм в п≥дл≥тковому в≥ц≥: механ≥зм ≥ чинники 3.ќсобливост≥ проф≥лактики ≥ способ≥в...
ѕсихолог≥чне консультуванн€
ѕсихолог≥чне консультуванн€ ѕлан  ќЌ—”Ћ№“”¬јЌЌя ѕ–» ѕ≈–≈∆»¬јЌЌ≤ ѕ–ќ¬»Ќ».. 2  ќЌ—”Ћ№“”¬јЌЌя ќЅ—≈——»¬Ќ»’ ќ—ќЅ»—“ќ—“≈….. 6  ќЌ—”Ћ№“”¬јЌЌя ѕ–» ѕ≈–≈∆»¬јЌЌ≤ ѕ–ќ¬»Ќ» ѕрактично вс≥м люд€м знайом≥ почутт€...
ѕсихолог≥€ потреб
ѕсихолог≥€ потреб ѕЋјЌ ѕќ“–≈Ѕ». ƒ≈“≈–ћ≤ЌјЌ“» ѕќ“–≈Ѕ. 2  Ћј—»‘≤ ј÷≤я ѕќ“–≈Ѕ. 4 ѕќ“–≈Ѕ» ≤ ¬»’ќ¬јЌЌя.. 7 ѕќ“–≈Ѕ». ƒ≈“≈–ћ≤ЌјЌ“» ѕќ“–≈Ѕ ѕотреби представл€ють той фундамент, на €кому будуЇтьс€ ус€ пове...
Ёмоции: определение, феноменологи€, измерение
Ёмоции: определение, феноменологи€, измерение Ёмоции: определение, феноменологи€, измерение ѕлан работы 1.Ёмоции: определение, феноменологи€, измерение 1.1 ќпределение эмоции 1.2 ‘еноменологи€ эм...
–оль самооценки в самовоспитании старшеклассников
–оль самооценки в самовоспитании старшеклассников ”чреждение образовани€ Ђ Ѕ√ѕ” им. ћ.“анкаї  онтрольна€ работа Ђ–оль самооценки в самовоспитанииї —тудентки 212 группы, заочного отделени€, факуль...
ѕсихоф≥з≥олог≥чн≥ особливост≥ життЇд≥€льност≥ ж≥нок, п≥дл≥тк≥в, людей л≥тнього в≥ку
ѕсихоф≥з≥олог≥чн≥ особливост≥ життЇд≥€льност≥ ж≥нок, п≥дл≥тк≥в, людей л≥тнього в≥ку ѕсихоф≥з≥олог≥чн≥ особливост≥ життЇд≥€льност≥ ж≥нок, п≥дл≥тк≥в, людей л≥тнього в≥ку ∆иттЇд≥€льн≥сть ж≥нок. Ќа с...
ќсобенности развити€ игровой де€тельности старших дошкольников в учреждени€х дл€ детей, лишенных родительской опеки
ќсобенности развити€ игровой де€тельности старших дошкольников в учреждени€х дл€ детей, лишенных родительской опеки ‘едеральное агентство по образованию ќмский государственный педагогический унив...
ќсобенности развити€ этнопсихологии
ќсобенности развити€ этнопсихологии ѕлан ¬ведение јктуальность этнопсихологических знаний ѕредмет и основные пон€ти€ этнической психологии «адачи этнической психологии ћесто этнопсихологии среди...
»сследование пам€ти школьников
»сследование пам€ти школьников »сследование пам€ти школьников 1. ќбъект, программа и методика исследований школьник пам€ть кратковременный образный 1.1 ќбъект и программа исследований — давних вр...
ќсновные показатели графических движений при помощи методики ћира и Ћопеца
ќсновные показатели графических движений при помощи методики ћира и Ћопеца —одержание ¬ведение 1. ћиокинетическа€ методика Ё. ћира-и-Ћопеца 2. “ест Ћинеограмма 3. “ест «игзаг «аключение —писок ис...
Ќаучно-исторический портрет ѕавлова
Ќаучно-исторический портрет ѕавлова ‘»Ћ»јЋ Ќегосударственного образовательного учреждени€ высшего профессионального образовани€ —≈–√»≈¬ќ-ѕќ—јƒ— ќ√ќ √”ћјЌ»“ј–Ќќ√ќ »Ќ—“»“”“ј ¬ √.“јЋƒќћ≈  ќЌ“–ќЋ№Ќјя...
¬ли€ние физических нагрузок на психологическое состо€ние учащихс€
¬ли€ние физических нагрузок на психологическое состо€ние учащихс€ —одержание ¬ведение ¬ли€ние физических нагрузок на психологическое состо€ние учащихс€ «аключение Ћитература ¬ведение ѕрогресс дар...
ѕсихологи€ прис€жных заседателей
ѕсихологи€ прис€жных заседателей »нститут международного права и экономики имени ј.—. √рибоедова ёридический факультет заочна€ форма обучени€  онтрольна€ работа ѕо дисциплине: Ђёридическа€ психол...
ѕредмет та завданн€ експериментальноњ психолог≥њ. —утн≥сть експерименту
ѕредмет та завданн€ експериментальноњ психолог≥њ. —утн≥сть експерименту «авданн€ на ≥спит з експериментальноњ психолог≥њ 1. ѕо€сн≥сть, чому на даному етап≥ розвитку експериментальноњ психолог≥њ а...
ѕсихолог≥чн≥ особливост≥ м≥кросередовища засуджених
ѕсихолог≥чн≥ особливост≥ м≥кросередовища засуджених ѕлан 1. ѕсихолог≥чна характеристика чинник≥в, що впливають на формуванн€ агресивного натовпу 2. ѕсихолог≥чн≥ особливост≥ м≥кросередовища засудж...
÷ели и задачи психологической службы
÷ели и задачи психологической службы ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ Ќовгородский √осударственный ”ниверситет...
ћежгрупповые конфликты и способы управлени€ конфликтами
ћежгрупповые конфликты и способы управлени€ конфликтами ‘едеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ —ибирска€ академи€ государственной службы ‘или...
—амооц≥нка ≥ р≥вень домагань в сучасн≥й психолог≥њ
—амооц≥нка ≥ р≥вень домагань в сучасн≥й психолог≥њ 1. —амооц≥нка ≥ р≥вень домагань в сучасн≥й психолог≥њ ќдним з важливих чинник≥в, що впливають на процес ц≥леспр€мованого отриманн€ знань учн≥в,...
»сследование познавательной сферы личности Ћ. ≈лизаветы
»сследование познавательной сферы личности Ћ. ≈лизаветы ћинистерство образовани€ и науки российской федерации √осударственное образовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€ —тер...
ѕроцедура и основные характеристики психологического эксперимента
ѕроцедура и основные характеристики психологического эксперимента  онтрольна€ работа ѕроцедура и основные характеристики психологического эксперимента ¬ыполнила студентка III курса Ўамрова ≈.¬. «...
»сследование личности студента педагогического колледжа
»сследование личности студента педагогического колледжа  онтрольна€ работа »сследование личности студента педагогического колледжа Ѕийск 2010г. —одержание детство переориентаци€ общение юношеский...
‘изиологические основы внимани€. ¬нимание и направленность личности
‘изиологические основы внимани€. ¬нимание и направленность личности ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€ јмурский...
“радиции философской психологии
“радиции философской психологии 1. ”кажите, кем и когда впервые были сформулированы пон€ти€ и основные черты философской психологии, в чем заключаетс€ их сущность. ‘еноменологическа€ парадигма об...
“ипы темпераментов. ѕсихологические принципы подготовки делового совещани€
“ипы темпераментов. ѕсихологические принципы подготовки делового совещани€  онтрольна€ работа ѕлан ќпишите эмоциональную реакцию каждого типа темперамента ќпишите сервировку обеденного стола ƒело...
«начение теории "ѕсихологического пол€"  . Ћевина дл€ современной психологии личности
«начение теории ѕсихологического пол€  . Ћевина дл€ современной психологии личности  афедра Ђ“еоретическа€ и прикладна€ психологи€ї «аочное отделение  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј по дисциплине: Ђ»стори€ пс...
ѕсихическое совершенствование в младенческом возрасте
ѕсихическое совершенствование в младенческом возрасте  онтрольна€ работа ѕо психологии Ќа тему Ђ ѕсихическое развитие в младенческом возрасте ї студентки 5 курса группы ¬ заочного отделени€ Ќазар...
 ризис психологической науки на рубеже XIX-XX веков, его причины и следстви€
 ризис психологической науки на рубеже XIX-XX веков, его причины и следстви€ ‘акультет педагогики и психологии  онтрольна€ работа по общей психологии  ризис психологической науки на рубеже XIX-XX...
“емперамент, его пон€тие и типы
“емперамент, его пон€тие и типы ћинистерство образовани€ и науки российской федерации √осударственное образовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€ —терлитамакска€ государствен...
јссоциативна€ психологи€
јссоциативна€ психологи€ ѕлан 1. ƒать характеристику развитию ассоциативной психологии в 19 веке. Ётапы развити€ 2. –ешить задачу: ¬ начале ’’ в. Ќаступает кризис психологии. ¬ чем суть и причины...
–азвитие общительности человека средствами социально-психологического тренинга
–азвитие общительности человека средствами социально-психологического тренинга –еферат Ђ–азвитие общительности человека средствами социально-психологического тренингаї ¬ведение ќбщение Ц это одна...
–анн€€ алкоголизаци€ у детей подросткового возраста
–анн€€ алкоголизаци€ у детей подросткового возраста ѕсковский ¬ольный институт  афедра психологии и социологии  онтрольна€ работа јнализ статей журнала Ђ¬опросы психологииї по теме: Ђ –анн€€ алко...
ѕон€тие и виды внутриличностных конфликтов
ѕон€тие и виды внутриличностных конфликтов ‘едеральное агентство по образованию ‘едеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ Ђ–оссийский государств...
ќсновные этапы эволюции предмета психологии
ќсновные этапы эволюции предмета психологии ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ“—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈√ќ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я  јћ— јя √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌјя »Ќ∆≈Ќ≈–Ќќ...
–оль неформальной среды в процессе социализации подростков
–оль неформальной среды в процессе социализации подростков —аратовский √осударственный “ехнический ”ниверситет  онтрольна€ работа по дисциплине: ѕревентивна€ психологи€ на тему: роль неформальной...
ѕроблема адаптации ребенка в школе
ѕроблема адаптации ребенка в школе ‘едеральное агентство по образованию ќмский государственный педагогический университет ‘акультет специальной педагогический и психологии  афедра специальной пси...
ќнтолингвистика
ќнтолингвистика ‘едеральное агентство по образованию ќмский √осударственный ѕедагогический ”ниверситет ‘акультет специальной педагогики и психологии  афедра специальной психологии  онтрольна€ раб...
ѕсихологические типы личности по Ё. Ѕерну
ѕсихологические типы личности по Ё. Ѕерну  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ƒисциплина: ѕ≈ƒј√ќ√» ј » ѕ—»’ќЋќ√»я “ема: ѕ—»’ќЋќ√»„≈— »≈ “»ѕџ Ћ»„Ќќ—“» ѕќ Ё. Ѕ≈–Ќ” 2010-2011 —одержание ¬ведение 1.1 Ѕиографи€ 1.2 ќс...
ќсновные этапы личностной диагностики (проективные методы и опросники)
ќсновные этапы личностной диагностики (проективные методы и опросники)  онтрольна€ работа ѕо дисциплине Ђ ѕсиходиагностика личности ї на тему: Ђќсновные этапы личностной диагностики (проективные...
—оциальный генезис высших психических функций
—оциальный генезис высших психических функций  оми √осударственный ѕедагогический »нститут  афедра психологии и развити€  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј по нейропсихологии “ема: Ђ —оциальный генезис ¬ѕ‘ї ¬ыпо...
ѕсихолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушени€ми развити€ за рубежом
ѕсихолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушени€ми развити€ за рубежом ‘едеральное агентство по образованию ќмский √осударственный ѕедагогический ”ниверситет ‘акультет специальн...
Ѕабушки и дедушки и их роль в социальном развитии ребенка
Ѕабушки и дедушки и их роль в социальном развитии ребенка ћинистерство высшего и среднего специального образовани€ –”з “√ѕ” им. Ќизами —амосто€тельна€ работа по предмету: —емейна€ психологи€ Ќа т...
’арактеристика умственной отсталости и «ѕ–
’арактеристика умственной отсталости и «ѕ– —одержание 1. ѕон€тие о дефекте 2. —равнительна€ характеристика умственной отсталости и задержки психического развити€ —писок используемой литературы 1....
ќснови психолого-управл≥нського консультуванн€
ќснови психолого-управл≥нського консультуванн€ ћинистерство науки и образовани€ ”краины  раматорский экономико-гуманитарный институт  афедра психологии  онтрольна€ работа ѕо дисциплине Ђѕсихологи...
‘ормирование яЦконцепции, ее роль в поведении человека
‘ормирование яЦконцепции, ее роль в поведении человека —јЌ “-ѕ≈“≈–Ѕ”–√— јя ј јƒ≈ћ»я ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я » Ё ќЌќћ» » Ќовосибирский филиал  онтрольна€ работа по дисциплине: Ђѕсихологи€ и педагогикаї на тему...
–азвитие ребенка в раннем детстве
–азвитие ребенка в раннем детстве –азвитие ребенка в раннем детстве ѕлан 1.Ћичвостное и эмоциональное развитие 2. –азвитие речи 3. –азвитие отдельных видов де€тельности 4. –азвитие познавательной...
—трессоустойчивость в деловом общении
—трессоустойчивость в деловом общении ћинистерство образовани€ и науки –‘ ‘едеральное агентство по образованию √ќ” ¬ѕќ ¬сероссийский заочный финансово-экономический институт  афедра философии и с...
»нтеллектуальные, эстетические и нравственные чувства
»нтеллектуальные, эстетические и нравственные чувства ‘»Ћ»јЋ √осударственного образовательного учреждени€ высшего профессионального образовани€ Ђ–оссийский государственный социальный университетї...
ѕсихолог≥€ €к наука ≥ система знань про законом≥рност≥, механ≥зми, псих≥чн≥ факти ≥ €вища в житт≥ людини
ѕсихолог≥€ €к наука ≥ система знань про законом≥рност≥, механ≥зми, псих≥чн≥ факти ≥ €вища в житт≥ людини  ќЌ“–ќЋ№Ќј –ќЅќ“ј з дисципл≥ни Ђќснови психолог≥њї 1. ѕсихолог≥€ €к наука ≥ система знань...
ƒеловое общение и конфликт
ƒеловое общение и конфликт —одержание ¬ведение 1. ѕон€тие деловое общение 2. ѕричины, типологи€ и структура конфликта 3. ѕоведение в конфликтных ситуаци€х 4. ѕрофилактика конфликтов в деловом общ...
‘≥лософ≥€ самореал≥зац≥њ людини
‘≥лософ≥€ самореал≥зац≥њ людини «м≥ст ¬ступ 1. ‘≥лософ≥€ самореал≥зац≥њ людини 2. —оц≥ально-ф≥лософський анал≥з напр€мк≥в самореал≥зац≥њ ¬исновки —писок л≥тератури ¬—“”ѕ ” сучасну нам епоху в≥дкр...
¬заимосв€зь черт личности и преобладающей мотивации
¬заимосв€зь черт личности и преобладающей мотивации ¬ведение Ћичность всегда выступает как член общества, как исполнитель определЄнных общественных функций или, как ещЄ говор€т, социальных ролей....
„инники шлюбного вибору
„инники шлюбного вибору «м≥ст: јнотац≥€ ¬ступ ЂЎлюбний ринокї, шлюбне коло, шлюбний виб≥р Ўлюбн≥сть Ўлюбна повед≥нка „инники шлюбного вибору ¬исновок Ѕ≥бл≥ограф≥€ Annotation Marriage is the form...
—татистические способы обработки экспериментальных данных
—татистические способы обработки экспериментальных данных ћосковский государственный социальный университет ‘илиал в г. ћинске —“ј“»—“»„≈— »≈ —ѕќ—ќЅџ ќЅ–јЅќ“ » Ё —ѕ≈–»ћ≈Ќ“јЋ№Ќџ’ ƒјЌЌџ’  онтрольна...
—равнительный анализ теории ƒ. ”отсона и теории Ѕ. —кинера
—равнительный анализ теории ƒ. ”отсона и теории Ѕ. —кинера –ќ——»…— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… —ќ÷»јЋ№Ќџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘илиал в г. ћинске  афедра психологии  онтрольна€ работа по учебной дисциплине Ђ¬озрас...
—равнительный анализ материалистических концепций ƒемокрита и Ёпикура
—равнительный анализ материалистических концепций ƒемокрита и Ёпикура —одержание ¬ведение 1. ќсновные положени€ материалистического учени€ о душе в античной психологии 2. ”чени€ о душе 3. ”чение...
—равнительна€ характеристика преобразовани€ заботы о потомстве в филогенезе
—равнительна€ характеристика преобразовани€ заботы о потомстве в филогенезе  онтрольна€ работа по предмету: Ђ«оопсихологи€ и сравнительна€ психологи€ї на тему: Ђ—равнительна€ характеристика преоб...
—пецифика рекламной этики
—пецифика рекламной этики ¬я“— »… —ќ÷»јЋ№Ќќ Ч Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ √уманитарный факультет  онтрольна€ работа по предмету Ђѕ—»’ќЋќ√»я –≈ Ћјћџї “ема: —пецифика рекламной этики ¬ыполнила ѕерминова...
—оциально-психологические проблемы руководства и лидерства
—оциально-психологические проблемы руководства и лидерства ћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации —тарорусский филиал государственного образовательного учреждени€ высшего профессио...
—пецифика патологии познавательной де€тельности при шизофрении
—пецифика патологии познавательной де€тельности при шизофрении ¬я“— »… —ќ÷»јЋ№Ќќ Ч Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ √уманитарный факультет  онтрольна€ работа по предмету Ђѕј“ќѕ—»’ќЋќ√»яї “ема: —пецифика па...
—равнительна€ характеристика аффективных расстройств
—равнительна€ характеристика аффективных расстройств ¬я“— »… —ќ÷»јЋ№Ќќ Ч Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ √уманитарный факультет  онтрольна€ работа по предмету Ђѕ—»’»ј“–»яї “ема: —равнительна€ характеристи...
—оциальноЦпсихологический тренинг " онфликты и методы их преодолени€"
—оциальноЦпсихологический тренинг  онфликты и методы их преодолени€ ‘едеральное агентство по образованию √ќ”¬ѕќ Ђ’акасский государственный университет им.  атановаї ћѕ—»  афедра психологии 020400...
—оциально-психологическа€ и профориентационна€ адаптаци€ молодЄжи
—оциально-психологическа€ и профориентационна€ адаптаци€ молодЄжи ƒќЌ≈÷ »… »Ќ—“»“”“ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я  афедра психологии и педагогики  ќЌ“–ќЋ№Ќјя–јЅќ“ј ѕо дисциплине: ѕ–ќ‘ќ–»≈Ќ“ј÷»я » ѕ–ќ‘ќ“Ѕќ– —тудент-...
—оциально-психологические особенности группы
—оциально-психологические особенности группы —одержание ¬ведение 1. –абоча€ группа, как особый тип социальной группы 2. —ущность делового общени€ 3. —оциально-психологические особенности группы 3...
—он, гипноз и мышечна€ релаксаци€
—он, гипноз и мышечна€ релаксаци€ ѕермский гуманитарно-технологический институт √уманитарный факультет  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј по дисциплине Ђ‘»«»ќЋќ√»я ¬Ќƒї на тему Ђ—он, гипноз и мышечна€ релаксаци€...
—ознание как идеальное отражение действительности
—ознание как идеальное отражение действительности —одержание ¬ведение —ущность, структура и функции сознани€ ѕсихическое и идеальное «аключение —писок используемой литературы ¬ведение „еловек вла...
—овременные концепции научени€
—овременные концепции научени€ —одержание ¬ведение 1. “еори€ научени€ 1.1 ѕон€тие Ђнаучениеї 1.2 “еори€ научени€ 2. —овременные концепции научени€ 2.1 “еори€ планомерного (поэтапного) формировани...
—ознание и самосознание личности
—ознание и самосознание личности  онтрольна€ работа на тему: Ђ—ознание и самосознание личностиї —одержание: ¬ведение »сторическое развитие сознани€ у человека —труктура сознани€ —ознание как высш...
—луховые ощущени€ слепых и слабовид€щих
—луховые ощущени€ слепых и слабовид€щих —Ћ”’ќ¬џ≈ ќў”ў≈Ќ»я —Ћ≈ѕџ’ » —ЋјЅќ¬»ƒяў»’ ѕлан ¬ведение 1. —войства слуховых ощущений и их роль в жизни слепых 2. ќт чего завис€т слуховые ощущени€ 3. —пециа...
—мысл жизни человека по ‘ранклу
—мысл жизни человека по ‘ранклу ѕлан 1. ¬ведение 2. ѕроблема смысла жизни человека по ‘ранклу 3. ѕон€тие экзистенциального вакуума 4. ¬иды смыслов по ‘ранклу: ценности 5. ”чение ‘ранкла о свободе...
—овременные подходы к семейному консультированию
—овременные подходы к семейному консультированию “оль€ттинский государственный университет √уманитарный институт  онтрольна€ работа ѕо дисциплине: основы психологии семьи и семейного консультиров...
—≥мейн≥ та виробнич≥ конфл≥кти
—≥мейн≥ та виробнич≥ конфл≥кти ƒержавний вищий навчальний заклад Ђ”н≥верситет менеджменту осв≥тиї  онтрольна робота з курсу Ђ онфл≥ктолог≥€ї —тудент  равченко ќлександр ќлександрович  ињв 2010 «м...
—новидени€, галлюцинации и грЄзы как виды воображени€
—новидени€, галлюцинации и грЄзы как виды воображени€  онтрольна€ работа ѕо психологии “ема: —новидени€, галлюцинации и грЄзы как виды воображени€ ѕлан ¬ведение 1. ”ровни воображени€ 2. ¬иды вооб...
—емь€ и межличностные отношени€
—емь€ и межличностные отношени€ –ќ——»…— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… —ќ÷»јЋ№Ќџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘илиал в г. ћинске  афедра психологии  онтрольна€ работа по дисциплине Ђ—емейна€ психологи€ї ћинск, 2009 —одержан...
—индром эмоционального выгорани€ и его диагностика
—индром эмоционального выгорани€ и его диагностика —индром эмоционального выгорани€ и его диагностика ќ синдроме эмоционального выгорани€ впервые заговорили за рубежом около 40 лет назад, в то вр...
¬заимосв€зь темперамента и уровн€ развити€ пам€ти младших школьников
¬заимосв€зь темперамента и уровн€ развити€ пам€ти младших школьников ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» Ѕарнаульска€ педагогическа€ академи€ ¬заимосв€зь темперамента младших школьников...
—екс и здоровье. —екс и брак
—екс и здоровье. —екс и брак ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ¬Ћјƒ»¬ќ—“ќ — »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ Ё ќЌќћ» » » —≈–¬»—ј »Ќ—“»“”“ «јќ„Ќќ√ќ » ƒ»—“јЌ÷»ќЌЌќ√ќ ќЅ”„≈Ќ»я  ј‘≈...
—войства личности рецидивиста
—войства личности рецидивиста —одержание ¬ведение ѕон€тие личности рецидивиста —труктура личности рецидивиста. —оотношение социального и биологического «аключение —писок используемой литературы ¬...
—в≥дом≥сть €к ф≥лософська проблема
—в≥дом≥сть €к ф≥лософська проблема —в≥дом≥сть €к ф≥лософська проблема ѕлан 1. —утн≥сть ≥ основн≥ ознаки св≥домост≥ 2. —учасна наука про передумови виникненн€ св≥домост≥ 3. –оль сусп≥льно Ц трудов...
—амосохранительное поведение
—амосохранительное поведение —одержание ¬ведение 1. —амосохранительное поведение, его пон€тие и структура 2. —амосохранительное поведение как фактор продолжительности жизни. ÷елесообразность изуч...
–оль руководител€ в управлении конфликтами
–оль руководител€ в управлении конфликтами ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€  ольский филиал ѕетрозаводского го...
–оль отца в семье
–оль отца в семье —одержание 1. –оли в семье 2. ¬иды семейных ролей 3. —труктурна€ модель феномена отцовства ¬ведение ¬ насто€щее врем€, в силу сложных социально-экономических условий, отец в сем...
—он, его виды, признаки
—он, его виды, признаки ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ¬Ћјƒ»¬ќ—“ќ — »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ Ё ќЌќћ» » » —≈–¬»—ј »Ќ—“»“”“ «јќ„Ќќ√ќ » ƒ»—“јЌ÷»ќЌЌќ√ќ ќЅ”„≈Ќ»я  ј‘≈ƒ–ј ѕ...
—амооценка учащегос€ и уровень его прит€заний
—амооценка учащегос€ и уровень его прит€заний ‘едеральное агентство по образованию √ќ”¬ѕќ »шимский государственный педагогический институт им. ѕ.ѕ.≈ршова  афедра педагогики и психологии  онтрольн...
–оль и место психолога в образовательном пространстве
–оль и место психолога в образовательном пространстве  онтрольна€ работа по теме: –оль и место психолога в образовательном пространстве ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ ѕсихологическа€ служба образовательного пространст...
–оль и значение научной школы Ћ.—. ¬ыготского дл€ психологии
–оль и значение научной школы Ћ.—. ¬ыготского дл€ психологии —одержание ¬ведение √лава 1. ќсновные этапы научного пути Ћ.—. ¬ыготского 1.1  ратка€ биографи€ Ћ.—. ¬ыготского 1.2 Ќаучно-творческое...
–оль де€тельности в психическом развитии ребенка в теории ј.Ќ. Ћеонтьева
–оль де€тельности в психическом развитии ребенка в теории ј.Ќ. Ћеонтьева ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€  афе...
–озвиток античноњ психолог≥чноњ думки
–озвиток античноњ психолог≥чноњ думки «м≥ст ¬ступ 1. –озвиток психолог≥чних знань у рамках вченн€ про душу 1.1 јтом≥стична ф≥лолофсько-психолог≥чна концепц≥€ ƒемокрита. √≥ппократ ≥ вченн€ про тем...
–ефлекторно-отражательна€ природа психики
–ефлекторно-отражательна€ природа психики ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ћ»Ќ— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ¬џ—Ў»… –јƒ»ќ“≈’Ќ»„≈— »…  ќЋЋ≈ƒ∆  онтрольна€ работа по психологии ѕапченко ќльги ¬ладимировны ћинск 2010 ѕо...
–ел≥г≥йн≥ почутт€
–ел≥г≥йн≥ почутт€ «ћ≤—“ ¬ступ 1 ѕочутт€ у контекст≥ психолог≥њ. –ел≥г≥йне почутт€ у досл≥дженн€х ф≥лософ≥в, психолог≥в, богослов≥в 2 —утн≥сть та особливост≥ рел≥г≥йного почутт€ 3 —труктурован≥сть...
–ечь и ее нарушени€. јфази€
–ечь и ее нарушени€. јфази€ Ќейропсихологи€ –ечь и ее нарушени€. јфази€ —одержание ¬ведение –ечь и ее нарушени€ јфазии и их классификаци€ «аключение —писок литературы ¬ведение ¬ последние дес€тил...
–асстройства адаптации и настроени€
–асстройства адаптации и настроени€ ƒќЌ≈÷ »… »Ќ—“»“”“ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я  афедра ѕсихологии и педагогики  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ѕо дисциплине: ћ≈ƒ»÷»Ќ— јя ѕ—»’ќЋќ√»я —тудент-исполнитель: Ћитвиненко ќ.ќ. ѕ— Ц...
–ежимы работы оператора в системе "человек-машина"
–ежимы работы оператора в системе человек-машина —одержание 1. ƒайте короткую характеристику режимов работы оператора 2. ѕостройте сравнительную таблицу, определив основные функциональные характе...
–азвитие психолого-педагогических методов исследовани€ в –оссии
–азвитие психолого-педагогических методов исследовани€ в –оссии ќглавление ¬ведение 1. –азвитие психолого-педагогических методов исследовани€ в –оссии 2. ѕриоритетные направлени€ развити€ психоло...
–азвитие психики в филогенезе и онтогенезе
–азвитие психики в филогенезе и онтогенезе ¬ведение ѕсихические состо€ни€ как определенный уровень работоспособности и качества функционировани€ психики. —войства психических состо€ний. ¬иды псих...
–обота психолога у виправн≥й систем≥
–обота психолога у виправн≥й систем≥ «м≥ст ¬ступ 1. Ќаписати батарею методик дл€ профв≥дбора прац≥вник≥в юридичноњ сфери. ќбірунтувати чому саме ц≥ методики застосовуютьс€ 2. —класти схему первин...
–егулирование конфликтов в организации
–егулирование конфликтов в организации —одержание ¬ведение ѕричины возникновени€ конфликтов  лассификаци€ конфликтов в организации ”правление конфликтом в организации —тили разрешени€ конфликтов...
–азвитие зрительных ощущений у детей дошкольного возраста
–азвитие зрительных ощущений у детей дошкольного возраста ќглавление ¬ведение 1. ќбща€ характеристика ощущений 2. ќсобенности развити€ зрительных ощущений у детей дошкольного возраста 3. ќпределе...
–абота Ё. ‘ромма "Ѕегство от свободы"
–абота Ё. ‘ромма Ѕегство от свободы “ема работы: работа Ё. ‘ромма Ђ Ѕегство от свободыї глава 5: ћеханизм бегстваї 1 C одержание пон€тий нормальный(или здоровый) человек и невротик Ќо, даже призн...
ѕути решени€ психофизической проблемы
ѕути решени€ психофизической проблемы ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ¬Ћјƒ»¬ќ—“ќ — »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ Ё ќЌќћ» » » —≈–¬»—ј »Ќ—“»“”“ «јќ„Ќќ√ќ » ƒ»—“јЌ÷»ќЌЌќ√ќ ќЅ”„...
ѕсихофизиологические особенности подросткового возраста
ѕсихофизиологические особенности подросткового возраста  онтрольна€ работа на тему: ѕсихофизиологические особенности подросткового возраста —одержание ¬ведение I) 1.1 ќсобенности подросткового во...
ѕути выхода из т€желых жизненных ситуаций
ѕути выхода из т€желых жизненных ситуаций ¬ведение „еловек как продукт природы и общества Ц €вление сложное и многогранное. ќн живет и действует, соверша€ определенные поступки. ≈го де€тельность...
ѕубертатный кризис. ѕсихофизиологическое совершенствование подростков
ѕубертатный кризис. ѕсихофизиологическое совершенствование подростков  рымский государственный инженерно-педагогический университет ‘акультет заочной формы обучени€  афедра психологии  онтрольна€...
ѕсихолого-педагогическа€ характеристика умственно отсталого ребенка
ѕсихолого-педагогическа€ характеристика умственно отсталого ребенка ќсновы олигофренопедагогики ѕсихолого-педагогическа€ характеристика умственно отсталого ребенка —одержание ¬ведение ’арактерист...
ѕсихолог≥чн≥ проблеми цив≥льного судочинства
ѕсихолог≥чн≥ проблеми цив≥льного судочинства ¬ступ ÷ив≥льне право регулюЇ основн≥ економ≥чн≥ й особист≥сн≥ в≥дносини. ќб'Їктами цив≥льних правов≥дносин Ї засоби виробництва, предмети споживанн€,...
ѕсихометрическое обоснование диагностических методик
ѕсихометрическое обоснование диагностических методик  онтрольна€ работа по психодиагностике ѕ—»’ќћ≈“–»„≈— ќ≈ ќЅќ—Ќќ¬јЌ»≈ ƒ»ј√Ќќ—“»„≈— »’ ћ≈“ќƒ»  1. “–”ƒЌќ—“№ “≈—“ќ¬џ’ «јƒјЌ»… “еоретическа€ справк...
ѕсихолог≥€ с≥мейних в≥дносин
ѕсихолог≥€ с≥мейних в≥дносин «м≥ст 1. —еред перел≥чених характеристик вибер≥ть т≥, що найточн≥ше визначають специф≥ку с≥мТњ €к малоњ соц≥альноњ групи 2. яка ≥Їрарх≥€ мотив≥в одруженн€ Ї, €к прави...
ѕсихологи€ на рубеже ’≤’-’’ вв.
ѕсихологи€ на рубеже ’≤’-’’ вв. —одержание ¬ведение. 2 1. ѕсихологи€ на рубеже XIX-XX вв. 3 2. Ѕихевиоризм. 6 3. √уманистическа€ психологи€. 8 «аключение. 11 —писок литературы.. 13 ¬ведение —овре...
ѕсихологи€ идентичности
ѕсихологи€ идентичности ¬ведение „еловек €вл€етс€ личностью, лишь, поскольку он выдел€ет себ€ из природы, и отношение его к природе и к другим люд€м дано ему как отношение, т.е. поскольку у него...
ѕсихологи€ личности и де€тельности юриста
ѕсихологи€ личности и де€тельности юриста “ема: ѕсихологи€ личности и де€тельности юриста ѕлан ¬ведение 1. ѕон€тие и социально психологический анализ личности 1.1 ѕон€ти€ личность, человек, индив...
—емейное консультирование
—емейное консультирование «адание 1 ћолода€ пара создала семью по любви. „ерез некоторое врем€ родилс€ сын. ∆ить бы да радоватьс€, однако вскоре по семейному счастью пошли трещинки. ƒело в том, ч...
¬зрослость: молодость и зрелость
¬зрослость: молодость и зрелость  афедра педагогики и психологии  онтрольна€ работа ѕо курсу: Ђ¬озрастна€ психологи€ї Ќа тему: Ђ¬зрослость: молодость и зрелостьї ¬ыполнил: 3 курс, 302 группа, зао...
¬заимодействие ученика и учител€ как ключевой фактор успешности получени€ новых знаний
¬заимодействие ученика и учител€ как ключевой фактор успешности получени€ новых знаний ¬ведение »сследовани€ показывают: с ускорением темпов жизни, развити€ техники, новых технологий, и в целом к...
¬заимодействие с гиперактивными детьми
¬заимодействие с гиперактивными детьми ¬заимодействие с гиперактивными детьми ѕриветствие јнкета Ђƒавайте познакомимс€ї (анкета дл€ педагогов) я доволен, что работаю с детьми ћне не всегда удаЄтс...
ѕсихологи€ этнических групп
ѕсихологи€ этнических групп  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ѕсихологи€ этнических групп 1. ѕон€тие этнических групп Ётнос (от греч. Ч народ) Ч группа людей, объединЄнна€ общими признаками, объективными либо с...
¬алидность теста
¬алидность теста ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё ¬Ћјƒ»¬ќ—“ќ — »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ Ё ќЌќћ» » » —≈–¬»—ј »Ќ—“»“”“ «јќ„Ќќ√ќ » ƒ»—“јЌ÷»ќЌЌќ√ќ ќЅ”„≈Ќ»я  ј‘≈ƒ–ј ѕ—»’ќЋќ√»»  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅ...
Ѕихевиоральна€ (поведенческа€) психотерапи€
Ѕихевиоральна€ (поведенческа€) психотерапи€  онтрольна€ работа “ема: Ѕихевиоральна€ (поведенческа€) психотерапи€ ѕлан ¬ведение 1 ќперантное поведение как содержание бихевиоральной психотерапии 2...
Ѕиологический подход как один из подходов воспитани€ личности
Ѕиологический подход как один из подходов воспитани€ личности —одержание ¬ведение 1. Ѕиологические факторы в развитии личности ребенка 2. »ндивидуально-типологические особенности личности 2.1.“ем...
јнтропологические аспекты любви и деструктивности
јнтропологические аспекты любви и деструктивности  онтрольна€ работа Ќа тему: јнтропологические аспекты любви и деструктивности ¬ведение Ћюбви все возрасты покорныЕ ќ любви сказаны миллионы слов...
јкцентуации характера, взаимосв€зь личностных акцентуаций с отклон€ющимс€ поведением
јкцентуации характера, взаимосв€зь личностных акцентуаций с отклон€ющимс€ поведением ¬я“— »… —ќ÷»јЋ№Ќќ-Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“  афедра общей психологии  онтрольна€ работа Ђјкцентуации характера, в...
јнализ работы ¬ертгеймера "ѕродуктивное мышление"
јнализ работы ¬ертгеймера ѕродуктивное мышление  онтрольна€ работа на тему јнализ работы ћ. ¬ертгеймера Ђѕродуктивное мышлениеї ѕЋјЌ 1. ќсновные этапы жизни и де€тельности ћ. ¬ертгеймера 2. јнали...
ѕсихологи€ стресса
ѕсихологи€ стресса —одержание ¬ведение................................................................................................................ 2 1. —овременные теории и модели стресса.  л...
"ѕсихические модели" гиповесомости в многосуточных экспериментах
ѕсихические модели гиповесомости в многосуточных экспериментах Ђѕсихические моделиї гиповесомости в многосуточных экспериментах –езультаты исследовани€ биомеханических и вегетативных реакций чело...
Ѕарьеры общени€
Ѕарьеры общени€ —одержание ¬ведение 1 ќбщение как воспри€тие людьми друг друга 2 Ѕарьеры как факторы, мешающие общению 3 ¬озможные пути преодолени€ барьеров общени€ «аключение —писок литературы ¬...
јнализ психологического состо€ни€ управл€ющего и исполн€ющего составов малых организаций
јнализ психологического состо€ни€ управл€ющего и исполн€ющего составов малых организаций —ќ¬–≈ћ≈ЌЌџ… √”ћјЌ»“ј–Ќџ… »Ќ—“»“”“ ќ“„≈“ ѕќ ”„≈ЅЌќ-ќ«Ќј ќћ»“≈Ћ№Ќќ… ѕ–ј “» ≈ “≈ћј: Ђјнализ психологического...
Ёффект "ƒежа вю" как феномен человеческой психики
Ёффект ƒежа вю как феномен человеческой психики ћинистерство ќбразовани€ и Ќауки –еспублики ћолдова √осударственный ”ниверситет ћолдовы ‘акультет »стории и ѕсихологии  афедра ѕсихологии  урсова€...
”слови€ проведени€ аутогенной тренировки
”слови€ проведени€ аутогенной тренировки ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќјя —Ћ”∆Ѕј »—ѕќЋЌ≈Ќ»я Ќј ј«јЌ»я ј јƒ≈ћ»я ѕ–ј¬ј » ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я ё–»ƒ»„≈— »… ‘ј ”Ћ№“≈“ —пециальность: 030501.65 Ђёриспруденци€ї «ачетна€ книжка: є 445...
”беждение
”беждение —одержание ¬ведение. 2 1. ѕрактические приемы убеждени€. 3 2.1. ѕравила убеждени€. 4 2.2. ѕриемы убеждени€. 9 2. ћетоды аргументации и контраргументации. 13 3. ¬озможности манипул€ции с...
‘ормирование высших чувств
‘ормирование высших чувств √осударственный ”ниверситет  ультуры и »скусств ‘акультет –ежиссуры и ѕродюсерского мастерства ‘ормирование высших чувств реферат ¬ыполнил студент группы 147 з/о Ћогино...
’арактер. “ипологии характера
’арактер. “ипологии характера —одержание ¬ведение. 2 1. ќбщие пон€ти€ о характере. 3 2. “ипологии характера. 5 3. »стори€ учений о характере. 12 4. „ерты характера. 18 5. ‘ормирование характера у...
ѕовторные браки
ѕовторные браки ѕовторные браки (remarriage) относ€тс€ к альтернативным формам брака. ¬ нашей стране повторные браки стали играть существенную компенсирующую роль, в основном по отношению к союза...
язык цветов
язык цветов я«џ  ÷¬≈“ќ¬ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ Ѕесспорно, что, преподнос€ букет, вы хотите быть уверены, что сделали безошибочный выбор. ј если вы составили букет, учитыва€ значение цветов, он превратитс€ в оч...
ћотиваци€ карьерного роста личности
ћотиваци€ карьерного роста личности ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –≈—ѕ”ЅЋ» » Ѕ≈Ћј–”—№ ћ≈∆ƒ”Ќј–ќƒЌџ… √”ћјЌ»“ј–Ќќ-Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ ‘ј ”Ћ№“≈“ —ќ÷»јЋ№Ќќ-ѕќЋ»“»„≈— »’ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќ  ј‘≈ƒ–ј ѕ—»’ќЋќ√ќ-ѕ≈ƒј...
јргументаци€ в споре и виды аргументов
јргументаци€ в споре и виды аргументов —одержание 1. ¬ведение 2. —ущность аргументации 2.1Ёлементы аргументации 2.2¬иды аргументов 3. ѕравила и ошибки по отношению к аргументам 3.1ѕравила 3.2ќшиб...
ѕсиходиагностика (шпаргалка)
ѕсиходиагностика (шпаргалка) 1. „то такое психодиагностика? —лово Ђпсиходиагностикаї - означает буквально Ђпостановка психологического диагнозаї или прин€тие квалификационного решени€ о наличном...
јгресси€
јгресси€ Ѕур€тский –еспубликанский —оюз ѕотребительских ќбществ Ќегосударственное ќбразовательное ”чреждение —реднего ѕрофессионального ќбразовани€ Ђ”лан-”дэнский “оргово-Ёкономический техникумї...
ѕрирода эмоций и чувств
ѕрирода эмоций и чувств –оссийский √осударственный —оциальный ”ниверситет ‘акультет психологии.  онтрольна€ работа ѕо дисциплине Ђќбща€ психологи€ї Ђѕрирода эмоций и чувствї 2006 год ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈  ог...
–азвитие личности и жизненные кризисы
–азвитие личности и жизненные кризисы...
»зучение особенностей внимани€
»зучение особенностей внимани€ –оссийский √осударственный —оциальный ”ниверситет ‘акультет психологии.  онтрольна€ работа ѕо дисциплине Ђѕсихологический практикумї Ђ»зучение особенностей внимани€...
ѕам€ть как психический познавательный процесс
ѕам€ть как психический познавательный процесс –оссийский √осударственный —оциальный ”ниверситет ‘акультет психологии.  онтрольна€ работа ѕо дисциплине Ђѕсихологический практикумї Ђѕам€ть как псих...
»зучение первичных познавательных процессов: ощущение и воспри€тие
»зучение первичных познавательных процессов: ощущение и воспри€тие . –оссийский √осударственный —оциальный ”ниверситет ‘акультет психологии.  онтрольна€ работа ѕо дисциплине Ђѕсихологический прак...
»зменени€ личности и характера больных алкоголизмом
»зменени€ личности и характера больных алкоголизмом ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ «ƒ–ј¬ќќ’–јЌ≈Ќ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ¬Ћјƒ»¬ќ—“ќ — »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ћ≈ƒ»÷»Ќ— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘акультет клинической психологии –ефе...
ѕсихологические корни жестокости
ѕсихологические корни жестокости ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ¬оронежский √осударственный ”ниверситет ‘акультет философии и психологии ќтделение психологии  афедра общ...
ƒиагностика и коррекци€ пам€ти
ƒиагностика и коррекци€ пам€ти...
√руппова€ психотерапи€
√руппова€ психотерапи€ ¬ладивостокский √осударственный ћедицинский ”ниверситет ‘акультет клинической психологии –еферат Ђ√руппова€ психотерапи€ї ¬ладивосток 2006г. I . ќсновные положени€ и пон€ти...
—труктура таланта
—труктура таланта “јЋјЌ“ ѕлан 1.¬ведение 2.ќпределение пон€тй способности, одарЄнность, талант. 3.—труктура таланта ¬оображение как составл€юща€ таланта Ёнергопотенциал в структуре таланта “алант...
“ворческа€ личность Ц сущность и развитие
“ворческа€ личность Ц сущность и развитие ¬¬¬¬ввкыоналольбплспотос ћногие исследователи свод€т проблему человеческих способностей к проблеме творческой личности: не существует особых творческих с...
Ќейро-лингвистическое программирование
Ќейро-лингвистическое программирование Ќќ” —ѕќ “ќ–√ќ¬ќ-Ё ќЌќћ»„≈— »… “≈’Ќ» ”ћ –еферат Ќ≈…–ќ-Ћ»Ќ√¬»—“»„≈— ќ≈ ѕ–ќ√–јћћ»–ќ¬јЌ»≈ ¬ыполнила: студентка группы 335 ¬алеева ќ.Ё. ѕроверила:  узнецова “.Ќ....
“ипологическа€ модель характера ј. Ћоуэна
“ипологическа€ модель характера ј. Ћоуэна ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » ” –ј»Ќџ ќƒ≈—— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… Ё ќЌќћ»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ƒоклад по психологии на тему: Ђ“ипологическа€ модель характер...
ћотивы и мотиваци€. ѕоведение человека
ћотивы и мотиваци€. ѕоведение человека ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ“—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё —ј’јЋ»Ќ— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘акультет природопользова...
‘ормирование пам€ти на уроках русского €зыка в специальной коррекционной школе 5 вида
‘ормирование пам€ти на уроках русского €зыка в специальной коррекционной школе 5 вида ћосковский √осударственный ќткрытый ѕедагогический ”ниверситет им. ћ.ј.Ўолохова Ђ‘ормирование пам€ти на урока...
¬ли€ние семейного конфликта на психомоторное развитие ребенка
¬ли€ние семейного конфликта на психомоторное развитие ребенка ¬ли€ние семейного конфликта на психомоторное развитие ребенка первых полутора лет жизни. ѕоказано, что уровень психомоторного развити...
—трахи. —тепень выраженности разных страхов половые различи€ в степени выраженности разных видов стр...
—трахи. —тепень выраженности разных страхов половые различи€ в степени выраженности разных видов стр... –оссийский государственный педагогический университет им. ј. ». √ерцена ѕсихолого-педагогич...
—труктура, стадии и факторы трудовой адаптации
—труктура, стадии и факторы трудовой адаптации ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈. 1 ѕќЌя“»≈ “–”ƒќ¬ќ… јƒјѕ“ј÷»». 3 2. —“–” “”–ј “–”ƒќ¬ќ… јƒјѕ“ј÷»». 5 3. —“јƒ»» ѕ–ќ÷≈——ј “–”ƒќ¬ќ… јƒјѕ“ј÷»». 8 4. факторы трудовой адаптаци...
ѕолное раскрытие темы женской логики
ѕолное раскрытие темы женской логики ѕолное раскрытие темы женской логики ¬сем мужикам об€зательно текст осилить! ѕредисловие ¬ наш век точное познание завоевывает все новые области. ќдна из таки...
¬нутриличностный конфликт - борьба с самим собой
¬нутриличностный конфликт - борьба с самим собой ≈сли ты заблудилс€ в дебр€х и напуган, как ребЄнок, » смерть смотрит пр€мо в глаза, » ты избит, изранен, то остаЄтс€ ¬звести курок пистолета и Е у...
—труктара характера. јкцентуаци€ характера
—труктара характера. јкцентуаци€ характера —јЌ “-ѕ≈“≈–Ѕ”–— »… “ќ–√ќ¬ќ-Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“  афедра философии и политологии  онтрольна€ работа ѕо курсу: Ђѕсихологи€ и педагогикаї “ема: Ђ—труктур...
ѕсихологи€ труда
ѕсихологи€ труда ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ “≈’ЌќЋќ√»… » ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я.  онтрольна€ работа по предмету Ђѕсихологи€ и педагогикаї “ема 9. ѕсихологи€ тр...
ƒеловое общение (шпаргалка)
ƒеловое общение (шпаргалка) √уманистическа€ психологи€  .–оджерс, ј.ћаслоу,  .’орни, Ё.‘ром. пытались св€зать природу бессознательного €дра психики человека с социальными услови€ми его жизни. ѕре...
ќтчет о прохождении производственной практики в –—ѕ÷
ќтчет о прохождении производственной практики в –—ѕ÷ Ќегосударственное образовательное учреждение —јћј–— јя √”ћјЌ»“ј–Ќјя ј јƒ≈ћ»я ‘акультет психологии  афедра психологии управлени€ ќтчет о прохож...
¬нутренн€€ речь и ее мозгова€ организаци€
¬нутренн€€ речь и ее мозгова€ организаци€ ћинистерство общего и профессионального образовани€ –остовский √осударственный ”ниверситет –еферат на тему: Ђ¬нутренн€€ речь и ее мозгова€ организаци€ї ¬...
“ренировка и развитие слуховой пам€ти
“ренировка и развитие слуховой пам€ти ¬ведение ѕам€ть - это основа психической жизни, основа сознани€. Ћюба€ де€тельность (игра, учеба) основана на том, что образ восприн€того сохран€етс€ в пам€т...
≈динство исторического и системно- логического подхода в изучении проституции
≈динство исторического и системно- логического подхода в изучении проституции ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» јЋ“ј…— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘акультет социологии  афедра Ђќбщ...
—оциализаци€
—оциализаци€...
»зучение интернет-зависимости у подростков
»зучение интернет-зависимости у подростков ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ќЅЋј—Ќќ… ѕ≈ƒј√ќ√»„≈— »… »Ќ—“»“”“  ”–—ќ¬јя –јЅќ“ј на тему: Ђ»зучение инт...
ѕсихологические аспекты депрессии
ѕсихологические аспекты депрессии ѕлан: ¬ведение ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...2 I. —ущность депрессии ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ3 1 ѕричины возникновени€ депрессии ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..3 2 ѕро€влени€ депрессии ЕЕЕЕЕ...
»сследование профессиональной направленности студентов на педагогическую и исследовательскую специал...
»сследование профессиональной направленности студентов на педагогическую и исследовательскую специал... ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ “–”ƒј » —ќ÷»јЋ№Ќќ√ќ –ј«¬»“»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» »Ќ—“»“”“ —ќ÷»јЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬...
явл€етс€ ли коммуникабельность профессионально важным качеством дл€ преподавател€ в вузе?
явл€етс€ ли коммуникабельность профессионально важным качеством дл€ преподавател€ в вузе? явл€етс€ ли коммуникабельность профессионально важным качеством дл€ преподавател€ в вузе? Ќа мой взгл€д,...
ѕсихологическое исследование политической культуры молодежи  рыма
ѕсихологическое исследование политической культуры молодежи  рыма ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » ” –ј»Ќџ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » —√√ј —≈¬ј—“ќѕќЋ№— »… √ќ–ќƒ— ќ… √”ћјЌ»“ј–Ќџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ѕ...
ѕервобытное мышление. ќсобенности первобытного мышлени€. јрхетипичность мышлени€
ѕервобытное мышление. ќсобенности первобытного мышлени€. јрхетипичность мышлени€ ќ“ ј¬“ќ–ј — ј„ј¬Ў»ћ! Ќадеюсь что кому-то эта работа серьезно поможет. ј если по делу, то давайте не будем жадничат...
—oзнательное и бессознательное в психике человека
—oзнательное и бессознательное в психике человека Ѕ≈Ћќ–”—— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ √”ћјЌ»“ј–Ќџ… ‘ј ”Ћ№“≈“  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ѕо общей психологии ѕо теме Ђ—ознательное и бессознательное в п...
—пособности и одаренность
—пособности и одаренность »нститут управлени€ и права –еферат по дисциплине ƒифференциальна€ психофизиологи€ на тему: способности и одаренность студентки Ќикифоровой “.¬. ћосква 2006 —одержание ¬...
ѕредставление о личности в де€тельностном подходе
ѕредставление о личности в де€тельностном подходе »нститут управлени€ и права работа по дисциплине методика преподавани€ психологии на тему: ѕ–≈ƒ—“ј¬Ћ≈Ќ»≈ ќ Ћ»„Ќќ—“» ¬ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“Ќќћ ѕќƒ’ќƒ≈ студ...
ѕсихологи€ нации
ѕсихологи€ нации —ќƒ≈–∆јЌ»≈ —одержаниеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 2 стр. ¬ведениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ. 3 стр. Ќаци€ и этносЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ. 4 стр. ћассова€ психологи€ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 10 стр. –усска...
 оммуникативные особенности китайцев
 оммуникативные особенности китайцев —ќƒ≈–∆јЌ»≈ —одержаниеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 1 стр. ¬ведениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ. 2 стр. ќбоснование диалога культурЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ... 3 стр. ћежкультурна€ к...
”правление стрессом. аутогенный менеджмент
”правление стрессом. аутогенный менеджмент ‘едеральное агентство по образованию –оссийской ‘едерации ”ральский государственный лесотехнический университет  афедра менеджмента и ¬Ёƒ предпри€ти€  ”...
¬заимосв€зь уровн€ тревожности и социальной адаптации у студентов к обучению в ¬”«е
¬заимосв€зь уровн€ тревожности и социальной адаптации у студентов к обучению в ¬”«е ‘»Ћ»јЋ –ќ——»…— ќ√ќ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ√ќ —ќ÷»јЋ№Ќќ√ќ ”Ќ»¬≈–—»“≈“ј ¬ √.ћ»Ќ— ≈ —пециальность Ђѕсихологи€ї «аочное отде...
ћетоды диагностики структурных единиц группы и уровн€ еЄ развити€
ћетоды диагностики структурных единиц группы и уровн€ еЄ развити€ ћинистерство образовани€ –оссийской ‘едерации Ѕерезниковский филиал ѕермского √осударственного “ехнического ”ниверситета кафедра...
 оррекци€ тревожности у детей с задержкой психического развити€
 оррекци€ тревожности у детей с задержкой психического развити€ —одержание ¬ведение 3 √лава 1 “еоретические основы проблемы развити€ эмоциональных состо€ний у дошкольников с задержкой психическог...
ѕубличное выступление
ѕубличное выступление ‘илиал —анкт-ѕетербургского государственного инженерно-экономического университета в г. „ереповце  онтрольна€ работа по дисциплине Ђ–усский €зык и культура речиї. „ереповец,...
¬ли€ние общественных групп (сект) на прогрессирование суицидального поведени€ подростков от 14 до 18...
¬ли€ние общественных групп (сект) на прогрессирование суицидального поведени€ подростков от 14 до 18... —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬ведение___________________________________________ 3 √лава I. —уицид как социал...
ќсобенности развити€ личности по Ё.Ёриксону и исследование эго-идентичности и ролевого смешени€ в по...
ќсобенности развити€ личности по Ё.Ёриксону и исследование эго-идентичности и ролевого смешени€ в по... ћинистерство образовани€ –еспублики Ѕеларусь Ѕелорусский Ќациональный “ехнический ”ниверсит...
¬ол€ в контексте возрастной психологии
¬ол€ в контексте возрастной психологии ‘едеральное агентство образовани€ –‘ “ульский ѕедагогический ”ниверситет им. Ћ.Ќ. “олстого ¬олевые процессы в возрастной психологии. ¬ыполнила: студентка 2¬...
ќсновные периоды и этапы динамики конфликтов
ќсновные периоды и этапы динамики конфликтов »нститут психологии и педагогики –абота по курсу ѕсихологи€ конфликта ¬ыполнена студенткой II курса группы ћ¬ѕ—п 104ј ћелиховой ƒарьей ј. ѕроверила «а...
“ест по обществознанию
“ест по обществознанию “ест вариант 1 1 ¬ отличие от природы, общество ј) €вл€етс€ системой Ѕ) находитс€ в развитии ¬) выступает в качестве творца культуры √) развиваетс€ по собственным законам 2...
“ретий функциональный блок мозга
“ретий функциональный блок мозга “ретий блок: блок программировани€, регул€ции и контрол€ психической де€тельности. Ётот блок отвечает за организацию активной, целенаправленной де€тельности. „ело...
‘ормирование внимани€
‘ормирование внимани€ ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ им. ћ.¬. ЋќћќЌќ—ќ¬ј факультет психологии –≈‘≈–ј“ ѕќ “≈ћ≈ Ђ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»≈ ¬Ќ»ћјЌ»яї по психологии внимани€ и пам€ти ƒалак€н  .√., 2 курс,...
¬ли€ние темперамента на взаимоотношени€ в семье
¬ли€ние темперамента на взаимоотношени€ в семье ƒ≈ѕј–“јћ≈Ќ“ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я √ќ–ќƒј ћќ— ¬џ —≈¬≈–ќ-«јѕјƒЌќ√ќ ќ –”∆Ќќ√ќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„≈–≈∆ƒ≈Ќ»≈ √»ћЌј«»я є 1515...
ѕсихологи€ народов ¬.¬ундта
ѕсихологи€ народов ¬.¬ундта ѕсихологи€ народов сложилась в 19 веке в √ермании. ” ее истоков сто€ли идеи √егел€ и психологи€ √ербарта. ќсновател€ми психологии народов считаютс€ ћорис Ћацарус и √ен...
“еори€ установки ”знадзе
“еори€ установки ”знадзе ћосковский √осударственный »ндустриальный ”ниверситет  афедра педагогики и креативного образовани€ –еферат по общей психологии √атилова ќ. ¬. √руппа 2171 1 курс ћосква, 2...
—оотношение индивидуальных и возрастных кризисов у взрослого человека
—оотношение индивидуальных и возрастных кризисов у взрослого человека ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ им. ћ.¬. ЋќћќЌќ—ќ¬ј факультет психологии кафедра возрастной психологии  ”–—ќ¬јя –јЅќ“ј...
ѕирамида потребностей по ћаслоу
ѕирамида потребностей по ћаслоу ¬ведение јбрахам ћаслоу известный психолог, который глубоко интересовалс€ природой человека, €вл€етс€ одним из основателей гуманистической психологии. ¬ 1950 году...
Ёкзистенциональна€ психологи€
Ёкзистенциональна€ психологи€ ‘едеральное агентство по образованию –оссийской ‘едерации. ёжно-”ральский государственный университет.  афедра Ђѕрикладной психологииї.  онтрольна€ работа ѕо курсу Ђ...
√уманистическое направление в теории личности (ј.ћаслоу)
√уманистическое направление в теории личности (ј.ћаслоу) ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –≈—ѕ”ЅЋ» » Ѕ≈Ћј–”—№ ¬џ—Ў»… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ…  ќЋЋ≈ƒ∆ —¬я«» –≈‘≈–ј“ ѕо дисциплине Уќсновы психологии и педагогикиФ ѕ...
јнализ внутренней среды организации
јнализ внутренней среды организации ¬ведение Ћюба€ организаци€ находитс€ и функционирует в рамках внешней и внутренней сред. ќни предопредел€ют успешность функционировани€ компании, накладывают о...
»миджмейкинг в индустриальном социуме
»миджмейкинг в индустриальном социуме ћинистерство образовани€ –оссийской ‘едерации ”–јЋ№— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ им. ј.ћ. √ќ–№ ќ√ќ ‘ј ”Ћ№“≈“ »— ”——“¬ќ¬≈ƒ≈Ќ»я »  ”Ћ№“”–ќЋќ√»»  афедра куль...
»гры взрослых: социально - психологические аспекты изучени€
»гры взрослых: социально - психологические аспекты изучени€ ћ о с к о в с к и й √ о с у д а р с т в е н н ы й ” н и в е р с и т е т им. ћ. ¬. Ћомоносова  ”–—ќ¬јя –јЅќ“ј Ёрик Ѕерн. “ранзактный јна...
ѕам€ть на лица
ѕам€ть на лица ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ“—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё ќ–Ћќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘акультет педагогики и психологии  афедра Ђѕсихолого-педагогическа€ технологи€ї – ≈ ‘ ≈ – ј “ на тему: Ђѕ...
ѕрирода конфликтов в организаци€х, методы управлени€ конфликтной ситуацией
ѕрирода конфликтов в организаци€х, методы управлени€ конфликтной ситуацией —одержание: ¬ведение.______________________________________________ ѕрирода конфликта в организации.____________________...
Ўпаргалки по педагогической психологии
Ўпаргалки по педагогической психологии Ўпаргалки по педагогической психологии. „емерис ƒ.ё.  омсомольск-на-јмуре  нј√ѕ”, »ѕиѕ, ѕићЌќ 435 гр. «имн€€ сесси€. 1 ѕед. псих. как наука .-это наука поле...
 ак составить резюме
 ак составить резюме ћосковский јвиационно-“ехнологический »нститут (ћј“»-–√“”) им.  .Ё.÷»ќЋ ќ¬— ќ√ќ ƒќ Ћјƒ ѕќ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќ≈ Ђƒелопроизводствої Ќј “≈ћ”:  ак составить резюме —тудент: √руппа: 3 ћ-5-7...
ѕсихологи€ эмоций
ѕсихологи€ эмоций –оссийский √осударственный —оциальный ”ниверситет ‘акультет —оциальной –аботы, ѕедагогики и ѕсихологии – е ф е р а т по психологии Ќа тему: ѕсихологи€ эмоций ¬ыполнила: —тудентк...
¬иктор ‘ранкл
¬иктор ‘ранкл ћосковский јвиационно-“ехнологический »нститут (ћј“»-–√“”) им.  .Ё.÷»ќЋ ќ¬— ќ√ќ ƒќ Ћјƒ ѕќ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќ≈ Ђѕсихологи€ї ¬иктор ‘ранкл —тудент ћосква 2004 г. ¬иктор ‘ранкл —овременный чело...
ќсобенности функциональных и дисфункциональных семей
ќсобенности функциональных и дисфункциональных семей ћосковский городской психолого-педагогический университет.  афедра - ƒифференциальна€ психологи€.  урсова€ работа на тему: ќсобенности функцио...
Ёксперимент в психологии
Ёксперимент в психологии ћќ— ќ¬— »… —ќ÷»јЋ№Ќќ Ц Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ –еферат по курсу психологи€ и педагогика √ригорьевой ћарии Ќа тему: . ћосква, 2006 —труктурно Ц аналитический метод. »звестн...
ќсновные общепсихологические свойства де€тельности
ќсновные общепсихологические свойства де€тельности —одержание ¬ведениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.. Е..3 1. —троение индивидуальной де€тельности человека 1.1.ќсновные общепсихологические свойства...
ќ предмете психологи€
ќ предмете психологи€ —»Ѕ»–— »… Ќ≈«ј¬»—»ћџ… »Ќ—“»“”“ ‘ј ”Ћ№“≈“ ѕ—»’ќЋќ√»» –≈‘≈–ј“ Ђќ ѕ–≈ƒћ≈“≈ ѕ—»’ќЋќ√»яї ¬ыполнил: студент группы ѕ 44 ѕетров јлексей Ќќ¬ќ—»Ѕ»–—  2004 ѕлан —писок использованных...
¬ли€ние компьютера на психику ребЄнка
¬ли€ние компьютера на психику ребЄнка ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ јктуальность нашего исследовани€ обусловлена тем, что персональные компьютеры (ѕ ) стремительно вошли в современную действительность и стали ее неот...
‘ормирование социальных репрезентаций практики налогообложени€ при участии —ћ 
‘ормирование социальных репрезентаций практики налогообложени€ при участии —ћ  ‘ормирование социальных репрезентаций практики налогообложени€ при участии —ћ  ƒипломна€ работа —одержание ¬ведениеЕ...
—емейные межличностные конфликты
—емейные межличностные конфликты ¬ќ—“ќ„Ќџ… »Ќ—“»“”“ Ё ќЌќћ» », √”ћјЌ»“ј–Ќџ’ Ќј” , ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я » ѕ–ј¬ј ёридический факультет —≈ћ≈…Ќџ≈ ћ≈∆Ћ»„Ќќ—“Ќџ≈  ќЌ‘Ћ» “џ –еферат ¬ыполнил: ѕроверил: ”‘ј - 2005...
Ѕрачность и разводимость
Ѕрачность и разводимость ”ральский государственный университет им. ј. ћ. √орького »нститут управлени€ и предпринимательства ”р√” –≈‘≈–ј“ ѕо дисциплине: Уƒемографи€Ф Ќа тему: Ѕрачность и разводимо...
„ем мозг отличаетс€ от компьютера?
„ем мозг отличаетс€ от компьютера?...
Ёмоциональна€ св€зь матери и младенца
Ёмоциональна€ св€зь матери и младенца ѕ≈–¬»„Ќјя ћј“≈–»Ќ— јя ‘”Ќ ÷»я. ”довлетвор€ть основные физиологические и инстинктивные потребности ребенка «ащищать дит€ не только от внешних опасностей, но и...
—тановление и развитие самосознани€ личности
—тановление и развитие самосознани€ личности ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈ √лава I . “еоретические аспекты проблемы становлени€ самосознани€ в юношеском возрасте. 1.1. “еоретические подходы к изучению самосознани€...
Ћичность и общество
Ћичность и общество 2. –Ы–Є—З–љ–Њ—Б—В—М –Є –Њ–±—Й–µ—Б—В–≤–Њ. –°–≤–Њ–±–Њ–і–∞ –≤—Л–±–Њ—А–∞ –Є –Њ—В–≤–µ—В—Б—В–≤–µ–љ–љ–Њ—Б—В—М. –І–µ–ї–Њ–≤–µ–Ї - —Н—В–Њ –Є–љ–і–Є–≤–Є–і. –Ш–љ–і–Є–≤–Є–і (–Њ—В –ї–∞—В. in...
Ќациональный характер €понцев
Ќациональный характер €понцев Ќовосибирский государственный технический университет ‘акультет гуманитарного образовани€  афедра ћќ и – Ќациональный €понский характер  урсова€ работа студентки II...
‘еномен лидерства в психологии
‘еномен лидерства в психологии ћинистерство образовани€ –Ѕ ”ќ Ђѕолоцкий государственный университетї »——Ћ≈ƒќ¬јЌ»≈ на тему: Ђ‘≈Ќќћ≈Ќ Ћ»ƒ≈–—“¬ј ¬ ѕ—»’ќЋќ√»»ї ¬ыполнила: ст.гр. 03Цјя-1  аюкало Ћ.√....
ƒеловой этикет и деловой протокол
ƒеловой этикет и деловой протокол ¬сероссийска€ государственна€ налогова€ академи€ –еферат по этике делового общени€ на тему: Ђƒеловой этикет и деловой протоколї. ѕреподаватель: Ћебедев —ергей Ќи...
»нтеллектуальна€ составл€юща€ пам€ти человека
»нтеллектуальна€ составл€юща€ пам€ти человека ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ѕ–» јћ— »… —ќ÷»јЋ№Ќџ… »Ќ—“»“”“ ‘инансово-экономический факультет –еферат по психологии. Ќа тему: »нтелл...
ќсобенности развити€ личности интеллектуально одаренных детей
ќсобенности развити€ личности интеллектуально одаренных детей ќтзыв на дипломную работу студентки факультета психологии ћ√ќѕ” им. ћ.ј. Ўолохова  урочкиной Ќадежды Ќиколаевны Ђќсобенности развити€...


© 2010
„астичное или полное использование материалов
запрещено.